118C51

【ポイント】
就学時から文字を書くことが苦手な男児。その定義上、「文字」にはひらがなとカタカナも含むため、「ひらがなとカタカナは書けており」という記載が若干分かりにくいが、「就学時から文字を書くことが苦手だった」「小学3年生から漢字の書き取りのミスが目立つようになり」という記述からは、もともとひらがなとカタカナを書くのも苦手だったが、現在までに練習してなんとか書けるようになった。そして今は漢字が最大の難所、といったイメージか。いずれにせよ「成績も中等度を保っていた」「友人関係におけるトラブルはない」とのことで、書字のみが対象となっている。特定の能力習得やその使用に困難をみる病態であり、限局性学習障害の診断となる。

【選択肢考察】
ａ　「成績も中等度を保っていた」という記載より、否定的。
ｂ　正しい。上記の通り。
ｃ　「友人関係におけるトラブルはない」という記載より、否定的。
ｄ　書字以外に関する記載（不注意や多動性・衝動性）がないため、否定的。
ｅ　運動面での懸念事項について記載がないため、否定的。